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第271章 育师 师资力量的重塑（第2页）

他支支吾吾地解释了几句，但潘海军根本听不进去。

“必须想办法解决这个问题！”潘海军语气坚定，“否则，我们的教育帮扶工作就无法进行下去！”

空气中弥漫着紧张的气氛。

潘海军来回踱步，眉头紧锁。

他意识到，仅仅依靠培训，是无法解决师资力量薄弱的问题的。

他需要一个更有效的办法，一个能够调动教师积极性的办法。

这时，李秀梅走了进来。

她看到潘海军焦急的样子，关切地问道：“怎么了？发生什么事了？”

潘海军把教师缺席培训的事情告诉了李秀梅。

李秀梅听后，沉思了片刻，然后说道：“我觉得，我们可以尝试用奖励机制来激励教师参加培训。”

潘海军眼前一亮。他看着李秀梅，问道：“你有什么具体的想法？”

李秀梅微微一笑，说：“我们可以……”她附在潘海军耳边，轻声说出了自己的想法。

潘海军的眼睛越来越亮，脸上逐渐露出了笑容。

李秀梅建议，将培训和绩效考核挂钩，并设置一定的奖励，比如评选优秀教师、给予物质奖励等等。

潘海军觉得这个主意不错，立刻着手制定了具体的奖励方案。

新的奖励机制一出台，立刻引起了教师们的热烈反响。

原本对培训漠不关心的教师们，也开始积极参与到培训中来。

教室里，再也没有空荡荡的座位，反而座无虚席。

热依扎更是如饥似渴地学习着新的教学理念和方法。

她认真听讲，积极提问，课后还主动找培训老师请教。

她感觉自己像一块干涸的海绵，贪婪地吸收着知识的雨露。

在一次试讲中，热依扎运用新学习的教学方法，将一堂枯燥的课讲得生动有趣。

孩子们听得津津有味，积极参与课堂互动。

热依扎的精彩表现，赢得了在场所有人的掌声。

“啪啪啪……”清脆的掌声在教室里回荡，热依扎的脸上洋溢着自信的笑容。

她感受到了前所未有的成就感，心中充满了喜悦。

教室里，欢快的氛围弥漫开来，仿佛阳光洒满了每一个角落。

看到教师们的进步，阿不力孜校长脸上也露出了欣慰的笑容。

他对学校的未来充满了信心，眼神中闪烁着希望的光芒。

他仿佛看到了学校的明天，更加光明，更加美好。

傍晚，夕阳西下，金色的阳光洒在操场上，孩子们快乐地追逐嬉戏。

潘海军和李秀梅站在办公室的窗前，看着这充满生机的一幕，脸上露出了欣慰的笑容。

“看来，我们的努力没有白费。”潘海军感慨道。

李秀梅点点头，微笑着说：“是啊，教师队伍的素质提升了，学校的未来就有希望了。”

突然，潘海军的目光落在几个坐在操场边，百无聊赖的学生身上。

他们的眼神空洞，脸上没有一丝笑容。

潘海军脸上的笑容渐渐消失了，他眉头紧锁，低声说道：“可是……”

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