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第248章 女汉子（第2页）

小男孩乖乖地走到小女孩面前，红着脸说：“对不起，我不该抢你的玩具，还欺负你。”

小女孩破涕为笑，说：“没关系。”

处理完幼儿园的事情后，范宇带着江影回到家。江影一路上都有些闷闷不乐，范宇知道她还在为打架的事情难过。回到家后，范宇给江影倒了杯水，让她坐在沙发上，语重心长地说：“宝贝，你今天帮助小朋友，这是勇敢善良的表现。但是，以后遇到这种情况，不能用打架的方式解决。你可以告诉老师，或者找其他大人帮忙，他们会帮你处理好的。”

江影认真地听着，不时地点点头。

晚上，江雪拖着疲惫的身体回到家。一进门，就看到江影坐在沙发上，低着头，一副犯错的模样。范宇把事情的经过详细地告诉了江雪。江雪听后，坐到江影身边，轻轻地抱住她，说：“宝贝，妈妈知道你是想做好事，可是打架是不对的。你看，今天你和小朋友都受伤了，对不对？”

江影委屈地说：“妈妈，我知道错了，我就是太生气了，没忍住。”

江雪抚摸着江影的头发，说：“妈妈理解你的心情，但是以后不管遇到什么事情，都要先冷静下来，想想有没有更好的办法，好吗？”

江影用力地点了点头。

为了让江影更好地理解如何正确处理问题，江雪和范宇决定通过角色扮演的方式，模拟一些类似的场景。他们找来一些玩偶，分别扮演不同的角色。范宇扮演欺负人的小朋友，抢走了江影手中玩偶的

“玩具”，江影一开始还是习惯性地想

“动手”，但看到爸爸妈妈鼓励的眼神，她深吸一口气，说：“你不能抢别人的东西，这样是不对的，如果你想玩，可以跟我一起玩。”

范宇故意装作不听，继续捣乱。江影着急地看向江雪，江雪提示她：“你可以去找老师帮忙呀。”

江影恍然大悟，大声说：“我要去找老师，让老师来管你！”

范宇这才

“害怕”

地把

“玩具”

还了回去。通过这样的模拟，江影逐渐明白了在遇到问题时，应该用沟通和寻求帮助的方式解决，而不是动手。

在接下来的日子里，江雪和范宇更加关注江影在幼儿园的表现，经常和她交流在学校发生的事情。江影也慢慢学会了控制自己的情绪，遇到事情不再冲动。有一次，江影在幼儿园看到两个小朋友因为争抢画笔吵架，她没有像以前一样直接动手，而是走上前去，耐心地说：“别吵啦，我们可以一起用画笔，大家一起画画才更有趣。”

两个小朋友听了，觉得很有道理，便不再争吵，一起开心地画画。老师看到这一幕，对江影的改变赞不绝口，还特意打电话告诉江雪和范宇。江雪和范宇听后，心中满是欣慰，他们知道，通过这次事件，江影不仅学会了正确处理问题，还变得更加懂事和成熟。

通过这次幼儿园风波，江雪深刻体会到，即使工作再忙碌，也不能忽视孩子的成长教育。她和范宇也更加注重在日常生活中，引导江影树立正确的价值观和行为准则，让她在充满爱与教导的环境中健康成长。而江影也在这次经历中，收获了宝贵的人生经验，为她未来的成长道路奠定了坚实的基础。

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