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第120章（第2页）

冉稚站在一旁听着，也觉得他的方法有些道理。

“接下来，冉稚，你来和我们说说你的方法。”

冉稚走上了讲台。

她和崔安明有着一定的相似点，比如第一个方法都是几何方法，第二个方法的思路，都是计算法加几何法的思路。

但是他们又有着一定的不同。

冉稚的切入点和崔安明相比，显得有些不同寻常。

她找到了试卷上一个很小的点作为切入点。

冉稚边讲着，边在黑板上写下了板书。

当她讲完时，也写完了。

她的板书和崔安明的板书一对比，很明显，冉稚这边的步骤和思路要更清晰，也更简略些。

崔安明讲完之后就回到自己位置上了，他看着冉稚的板书，在讲台下轻轻点了点头，随后脸上一副沉思状，不知在想些什么。

两人讲完后，唐陈才走上讲台。

“这两位学生做题有着一定的相似之处，但是又有着几分不同。不过正是这几点不同，才导致了他们后续所走的路也不同。思考得多些，做题就能更精炼些……”

唐陈在上面说着，冉稚在下面认真地听着。

一节两个小时数学课很快过去。

冉稚光是上了这一节数学课，她心里对学校的补课有了一定的了解。

语文和英语的授课老师，节奏估计会和唐陈差不多。

至于讲义内容……

冉稚看了眼手中刚做完的试卷。

一定不会简单。

——

一天结束，到了自习的时间。

冉稚看着手中语数外留下的自习题目，只觉得有些头疼。

唐陈给他们出了四道难度颇大的数学题，语文老师给他们出的是背诵内容，背完需要一一到老师那儿背，英语则出了三篇阅读和一篇作文。

英语阅读难度堪比英语专八，冉稚看一段，就能挑出一两个她不认识的生词。

一个半小时的时间，她能够完成吗？

冉稚先挑了语文背诵和英语阅读与写作。

她的语文背诵能力一向还不错。

冉稚坐在座位上，双手插住耳朵，专心地默读了数遍，然后尝试着背诵第一段，第二段，第三段……

没过一会儿，她便将背诵内容全都背了出来。

接下来她开始写着英语阅读。

虽然阅读让她感到很生涩，但是只要找清句子，分析句子，冉稚做起阅读题，速度还算挺快的。

冉稚的英语作文能力向来不错，所以她很快便写完了一篇。

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